شرح الفكرة: 
يفضل أن يكون بجوار كل معلم من معلمي العربية والقرآن الكريم للناطقين بغير العربية أثناء الحصة 
دفتر يدون فيه الملاحظات حول الطالب والمشكالت الصوتية والتركيبية والأسلوبية التي يلاحظها المعلم 
على طالبه في حصة اللغة العربية، وكذلك في حصة القرآن والتجويد. 

فوائد تطبيق الفكرة: 
وهذا سيفيد المعلم من جوانب عديدة: 
1- سيحسن من مستوى طالبه بعد تجميع مشكلاته ورصدها ووضع خطة المعالجة. 
2- سيجعل المعلم خبيرًا بمستويات الطالب ويلاحظ تحسنهم المستمر. 
3- سيكون المعلم على دراية بالفروقات بين الطالب من حيث الجنسية ويرصد أغلب المشكلات أو 
الصفات التي تمتاز بها كل جنسية، وبالتالي سيتوقع مشكلات الطالب بشكل تقريبي بناء على الجنسية 
واللغة الأساسية وخصوصًا المشكلات الصوتية. 
4- سيعطي للطالب ثقة زائدة في أستاذه ويعلم أنه معلم ماهر متقن حريص على طالبه. 
وفوائد أخرى سيكتشفها كل معلم مع تطبيق التجربة.

 
كيفية التطبيق: 
يمكنني كتابة الملاحظات أثناء الحصة بشكل سريع في وريقات صغيرة ( Notes )، ثم أقوم بكتابتها 
مرة أخري منسقة في دفتر خاص، وأقوم برصدها ودراستها وتجميعها بناء على الجنسية واللغة الأم
وعمر الطالب وربما الهدف من التعلم والمهنة، فقد يساعد كل ذلك في بناء خبرة متميزة للمعلم، ويمكن 
أن أقوم بتعليق الملاحظات أمامي لملاحظتها مع طلاب آخرين أو مع نفس الطالب في الحصة التالية. 
كما يمكنني تطبيق الفكرة بشكل الكتروني بكتابة الملاحظات في برنامج مفكرة أو جداول بيانات جوجل 
أو برنامج آخر نستطيق تطبيق الفكرة فيه بشكل فعال، ولكل معلم مهارات مختلفة يستطيع بها تطبيق 
الفكرة بشكل أفضل.

الإعلامات